Jésuites

Education

Le secteur éducatif couvert par la Province de l’Afrique Occidentale (PAO) comprend des institutions universitaires et secondaires, des foyers d’appui scolaire, des aumôneries de centres catholiques universitaires, des associations de jeunes et des actions auprès de la jeunesse non scolarisée.

Les engagements des jésuites dans le domaine de l’éducation visent à :

- former des femmes et des hommes pour les autres et avec les autres, c’est-à-dire qui aient le sens du service et de la collaboration.

- former des personnes libres et responsables par l’exercice progressif de responsabilités confiées.

-  former des personnes réalistes, connaissant et aimant notre monde tel qu’il est, acceptant leurs propres limites.

- former des hommes décidés à s’engager dans la construction d’un monde plus juste, et ayant un souci plus particulier des pauvres.

- former des hommes et des femmes animés par un amour personnel du Christ.

- former des hommes et des femmes d’action, et pas seulement des « têtes pensantes », en les aidant à prendre en main de manière efficace les problèmes de leur société, à acquérir un savoir et un savoir-faire.

Parmi les structures éducatives, on peut citer : le Centre Culturel Loyola (CCL) à Lomé ; le Centre d’Études et de Réflexion pour Collégiens, Lycéens, Étudiants (CERCLE) à Ouagadougou ; le CERC à Brazzaville, les Ecoles Fe y Alegria à Mongo ; les Centres culturels de Kyabé et de N’Djamena; le Lycée-Collège Charles Lwanga (L-CCL) à Sarh ; le Collège Libermann à Douala ; le Centre de Recherche, d’Étude et de Créativité (CREC) à Cotonou ; le Centre de Recherche et d’Action pour la Paix (CERAP) à Abidjan ; la Faculté de Sciences Sociales et de Gestion à l’Institut Catholique de Yaoundé (ICY) ; l’Institut Supérieur de Technologie (IST) à Douala ; et la Faculté de Médecine « Le Bon Samaritain » à N’Djamena.

Apostolat social

Les jésuites se veulent présents dans le secteur social. L’apostolat social inclut toute action qui aide les pauvres et les opprimés à sortir de leur situation. Les jésuites s’efforcent d’atteindre cet objectif, à la fois, par leur présence auprès des pauvres et par leur action auprès de ceux qui peuvent changer les structures de la société.

L’apostolat social des jésuites de la province d’Afrique de l’Ouest couvre plusieurs domaines qui incluent à la fois des centres de réflexion sur des problématiques sociales et des engagements de terrain. Parmi les engagements sociaux, il y a, entre autres, l’Action Sociale en Milieu Urbain (ASMU) à Abidjan ; le Centre d’Étude et de Formation pour le Développement (CEFOD) à N’Djamena ; le Centre Espérance Loyola (CEL) à Lomé. Dans la plupart des pays de la province des jésuites sont engagés auprès de personnes à risque ou infectées du VIH/SIDA et auprès d’enfants de la rue, de prisonniers, de refugiés, et autres populations défavorisée.

Apostolat spirituel et paroissial

A travers leurs divers engagements et leur style de vie, les Jésuites entendent surtout partager leur héritage spirituel enraciné dans l'expérience spirituelle des Exercices Spirituels de saint Ignace de Loyola. La spiritualité ignatienne consiste à discerner la présence de Dieu dans la vie quotidienne de manière à devenir « contemplatifs dans l'action », cherchant et trouvant Dieu en toutes choses. A travers les maisons de retraites spirituelles au Burkina, au Cameroun, au Congo-Brazzaville et au Tchad, les jésuites accompagnent et offrent des formations spirituelles aux prêtres, aux personnes consacrées, et à de nombreux laïcs qui entendent jouer un rôle de leadership dans les Eglises locales.

De même à travers l’apostolat paroissial au Cameroun, en Côte d’Ivoire, au Sénégal, et au Tchad, en plus des activités sacramentaires ordinaires, les jésuites initient diverses activités en vue de la formation spirituelle et du développement intégral des populations.

Apostolat intellectuel

Depuis ses origines, la Compagnie a tenu en haute estime le travail intellectuel, comme une contribution significative à la découverte de l’œuvre créatrice de Dieu et à la reconnaissance de la légitime autonomie de l’activité humaine.

Presque depuis la fondation de la Compagnie, les jésuites ont été engagés dans l’enseignement et la recherche universitaires ainsi que dans les publications savantes. De l’astronomie au ballet classique, des humanités à la théologie, les jésuites essaient d’entrer dans les langages et les discours propres aux cultures dont ils ont hérité ou qui prennent naissance. Ils tentent de découvrir, de façonner, de renouveler ou de promouvoir la sagesse humaine, tout en respectant intégralement les exigences du savoir scientifique.

Le modèle de jésuite intellectuel que la province de l’Afrique de l’Ouest veut promouvoir est, d’une part, un homme tenant un discours positif et mobilisateur sur la société africaine, se démarquant des clichés afro-pessimistes habituels ; et d’autre part, un homme sachant faire le lien entre la réflexion et les réalités concrètes sur lesquelles agir.

Plusieurs jésuites de la province sont engagés dans l’enseignement et la recherche universitaires à l’Université Catholique d’Afrique Centrale à Yaoundé, au Centre de Recherche et d’Action pour la Paix (CERAP) à Abidjan, à l’Institut de Théologie de la Compagnie de Jésus (ITCJ) à Abidjan, à Hekima College à Nairobi.

De même, plusieurs jésuites de la province publient des articles et des ouvrages dans divers domaines de la recherche.